近日，教育部公布了第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，同济大学的“面向‘师—机—生’协同共创的土木垂域大模型研发与应用”案例赫然在列。这一案例不仅在国家高等教育智慧教育平台发布，更是全国范围内的教育创新示范，标志着人工智能在高等教育领域的深入应用。
随着人工智能技术的快速发展，教育领域也在不断探索如何将其融入到教学中，以提升教学质量和效率。同济大学的CivilGPT大模型正是这一探索的前沿代表。该模型由土木工程学院师生自主研发，是国内首个经过国家互联网信息办公室备案的教育领域生成式人工智能服务。它通过构建覆盖教材、规范、论文、试题等的专业数据集，以及包含55门核心课程的专业知识图谱，极大提升了模型在土木工程专业领域的回答专业性和准确性。
CivilGPT大模型不仅仅是一个技术工具，更是一个教学改革的助推器。在学生端，该模型提供个性化学习支持，建立了学习路径推荐智能体，能够根据学生的学习进度和问题生成个性化的学习建议，提供全天候的助学服务。这种个性化的学习方式，极大地满足了学生在学习过程中的多样化需求。
在教学端，CivilGPT通过专业知识图谱的构建与分析，重构了土木工程的知识链条和课程体系。课程知识点的聚类和去重，帮助教师更有效地组织教学内容，确保学生能够在学习过程中掌握核心知识。此外，该模型还支持项目制课程中复杂工程应用场景的知识抽取，为问题导向的学习模式提供了坚实的基础。
在科研训练方面，CivilGPT更是发挥了其强大的智能辅助能力，开发了规范智能顾问、文献解读助手等多种智能体，帮助学生进行知识补全和能力提升。这种个性化的科研支持，不仅增强了学生的自主学习能力，更激发了他们的科研潜力。
同济大学的CivilGPT大模型探索了一种“师—机—生”协同共创的新模式，充分体现了人工智能在教育领域的应用潜力。以“三元协同，共创知识”为核心理念，CivilGPT的未来课堂教学案例曾在2025年世界数字教育大会和国际工程教育发展会议上进行展示，受到了广泛关注。
同济大学的这一创新成果，不仅为土木工程教育注入了新的活力，更为全国范围内的高等教育智能化发展提供了宝贵的经验和示范。未来，我们期待看到更多这样的案例，推动教育的智能化变革，为培养更多优秀的人才而努力。
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