在日常生活中，很多孩子都表现得十分好动，这让家长们不禁发问：孩子多动是不是病呀？要知道，正常好动和多动是有明显区别的。下面就为大家分享一些区分二者的小技巧，助您更了解孩子的状态，给予孩子恰当的关怀。
孩子多动是否是病
多动症的定义：多动症，全称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发育障碍性疾病。主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中、多动和冲动行为，这些症状会持续影响孩子的学习、社交和日常生活功能。如果孩子的多动症状符合多动症的诊断标准，那就是一种疾病状态。
正常好动与疾病的区别：正常好动是孩子生长发育过程中的自然表现。孩子处于对世界充满好奇的阶段，精力充沛，喜欢探索周围环境，所以会表现出好动的特点。而多动症的多动是不受控制的，即使在需要安静的场合，如课堂上，孩子也难以安静下来，并且这种多动会严重影响到孩子的学习和社交等方面。
区分孩子正常好动与多动的小技巧
注意力方面：正常好动的孩子在做自己感兴趣的事情时，比如看喜欢的动画片、玩心爱的玩具，能够集中注意力较长时间，不轻易被外界干扰。而多动症的孩子很难长时间专注于某一件事情，即使是自己喜欢的活动，也容易分心，注意力持续时间明显短于同龄人。例如，正常孩子可以安静地看半个小时动画片，而多动症孩子可能看几分钟就坐不住了。
行动目的性方面：正常好动的孩子行动通常是有目的的，他们的活动是围绕着某个目标展开的，比如为了搭建一个积木城堡而忙碌。而多动症孩子的行为往往比较冲动，缺乏明确的目的，常常是一件事情没做完就去做另一件事，东一榔头西一棒子，让人感觉他们的行为很杂乱。
场合适应性方面：正常好动的孩子能够根据不同的场合调整自己的行为。在需要安静的场合，如图书馆、电影院，他们能够控制自己，保持安静。而多动症孩子则缺乏这种场合适应性，无论在什么场合，都难以安静下来，经常会出现小动作多、大声喧哗等行为。
动作协调性方面：正常好动的孩子动作通常比较灵活、协调，他们在进行一些精细动作，如写字、画画、系鞋带时，能够较好地完成。而多动症孩子可能会存在动作协调性差的问题，比如写字歪歪扭扭、容易写错，系鞋带等动作也比较笨拙。
孩子多动不一定是病，要区分孩子是正常好动还是患有多动症，可以从注意力、行动目的性、场合适应性和动作协调性等多个方面进行判断。家长们在日常生活中要多留意孩子的行为表现，如果发现孩子有疑似多动症的症状，不要盲目下结论，应及时带孩子到专业医院进行评估和诊断。早期发现和干预对于多动症孩子的治疗和康复非常重要，能够帮助他们更好地适应学习和生活，健康成长。同时，对于正常好动的孩子，家长也要给予足够的理解和支持，让他们在探索世界的过程中充分发挥自己的天性。
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