2025年10月18日，著名物理学家、诺贝尔奖获得者、中国科学院院士杨振宁先生因病在北京逝世，享年103岁。
说起杨老这一生，有两件事最为大家所熟知：
一是在物理学上的成就。他先是和李政道一同提出了“宇称不守恒”定律，并因此获得诺贝尔物理学奖，后来又创立了“非阿贝尔规范场理论”。这些成就，让他足以和牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦这些物理学史上的巨匠相提并论。
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二是他的情感生活。杨振宁82岁时，与28岁的翁帆结婚，这段年龄差距较大的婚姻，一度成为大家热议的话题，也让他受到了一些“诟病”。
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不过，很多人可能不清楚，除了这些广为人知的事情，杨振宁先生还为中国的教育和科研做出过不可替代的贡献。
在全球化教育交流日益频繁的今天，中美两种教育方式哪个更好，也成了大家经常讨论的话题。对此，杨振宁先生曾深入思考并给出了自己的答案：美国教育绝对不比中国好。
90分以下的学生，
中国教育更适合！
“我认为对于多半的学生，也可以说是90分以下的学生，中国的这个教育体制是好的，它可以使得这些小孩成才，将来做一个有用处的人。”
这句话出自杨振宁先生在2017年的一次采访。
乍一听，可能有点反直觉。现在不是很多人都在讨论中国教育“太卷”、“压抑个性”吗？为什么这位世界顶级的科学家，反而会为它“代言”？
要理解这句话，我们得先看看杨振宁自己的求学经历。
他的小学、初中都在清华园完成，高中因战争迁至昆明就读，本科和研究生阶段则进入了战火中堪称奇迹的西南联大。可以说，他完整地接受了中国教育体系中最扎实、最精华的基础教育部分。
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此后，他才通过考试赴美深造，最终在美国的学术环境中攀登至科学高峰。
杨振宁先生亲身经历过中美两种不同的教育模式，他的评价，是建立在深刻的切身体会之上的。
他非常清楚：在打好基础知识这一点上，世界上很少有国家能与中国教育体系相比。从小学到中学，数学、语文等核心课程的知识体系是环环相扣、层层递进的，这种设计确保了学生能系统地、完整地掌握学科的基础框架。
因此，中国教育或许不一定那么“有趣”，但它能保证绝大多数学生，尤其是杨老所说的“90分以下”的普通学生掌握未来安身立命、持续发展的核心知识与能力，成为一个基础扎实、对社会有用的人。
90分以上的学生，
在美国容易发展！
对于成绩在90分以下的学生来说，中国扎实的基础教育可能更管用；而那些天赋特别突出、能轻松考到90分以上的学生呢？
杨振宁先生认为，美国那种自由开放的环境，可能更容易让他们“如鱼得水”，飞得更高。
因为美国教育的核心，就是“自由”和“放养”。
它特别看重每个孩子的个性，尊重他们独特的兴趣和天赋，鼓励他们大胆想象、探索未知，把创造力发挥到极致。
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对那些特别聪明、90分以上的孩子来说，这种环境简直就是“天堂”。
他们不需要规规矩矩地读书，因为学校教的东西对他们来说太过简单，他们自己就能轻松吸收。如果硬要用统一的进度和标准框住他们，反而可能限制他们的潜力。
杨振宁还举过一个例子：
物理学界有位大学者叫Feynman，他的所有想法、言行和学术工作，都跟别人不一样。而他之所以能在美国发展起来，正是因为美国包容这样的人。
“我常常想，如果Feynman出生在中国，他不是要关在监牢里面，就是要会得神经病的。”杨振宁先生感慨道。
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这句话并不是在贬低中国，而是尖锐地指出了两种教育文化在面对顶级天才时的差异。一个高度规范化的体系，可能很难接纳如此“离经叛道”的天才，他们的创造力也可能在无形的压力下被磨平。
所以说，对那些天赋极高、自律又强的孩子来说，美国可能会合适一些。
美国教育绝对不比中国好？
在那场采访中，杨振宁除了谈到“中美教育方式哪个更好”，还特别给家长们提出了一个关键建议：什么时候送孩子出国最合适。
“一个80分的学生，如果能在中国读一个好大学，再去美国读研究生，这是一生最容易成功的路径。”
这是杨振宁给出的答案。
他看透了当下许多家长的一个思想误区：“现在很多家长误以为美国的中小学更好，甚至不惜倾家荡产把孩子早早送出去。但实际上，美国的教育并不比中国好。”
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这番话，或许会让一些盲目推崇“低龄留学”的家长感到意外。为什么杨振宁如此不赞成过早送孩子出国？
他坦言，如果青春期的孩子被送到美国，“不管进哪个学校，都可能遇到吸du的同学。” 这个年龄段的孩子，心智尚未成熟，三观正在形成，缺乏足够的定力和判断力。
在美国那种复杂、放纵的环境中，一旦受到不良影响，就很容易“滑下去”，而且是那种“一掉下去就回不来”的滑。
所以，想出国留学的话，最好先在国内打好基础，再去美国拔高，这样更容易“起飞”。
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此外，杨振宁还强调了一个根本问题：“年轻人一定要对今天中国的成功有深刻认识。”
他语重心长地说，他们那一代人亲身经历过国家贫弱、被外国人看不起的岁月。那种痛，是刻在骨子里的。而今天的年轻人生活在富强繁荣的中国，这是一种幸运，但也正因为没有经历过苦难，容易忘记来路、迷失方向。
因此，杨振宁的话，不只是讲爱国，更是在提醒所有家长和学生：教育的出发点和归宿，是为了让孩子成为一个有根、有魂、有本事的人，知道自己为什么出发，永远最重要。
杨振宁先生一直关心着中国的人才培养和教育，他关于中美教育的观点，是中肯的、诚切的。
中国的应试教育适合大部分普通人，只要孩子足够努力，就能凭借分数改变命运；不过与之相对比，美国在高层精英教育这块确实比中国的强。
只能说，两种教育模式都并非完美无缺，在全球化的今天，家长不必那么纠结于“中式”还是“美式”的标签，最好的方式是博采众长，努力为孩子打造一个既有坚实根基，又有自由天空的，更加优质、多元的教育环境。
内容来自：阿莫说择校
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