我们班来了一个新同学。
它不说话，但什么都听得懂。
它不移动，却走进了很多人的心里。
它坐在教室角落，像一盏安静的灯。
有人叫它机器人，有人当它是树洞，
而我知道——它是我们终于等来的，一个可以不慌不忙说“我不太好”的地方。
许多孩子不习惯走进心理咨询室，却愿意在课后悄悄走到机器人身边。
1.藏在机身里的“情绪工具箱”
▸ 科学测评，像游戏一样完成：内置专业心理量表，告别枯燥问卷，让孩子在互动中自然呈现心理状态。
▸ 放松瞬间，随时在线：考前焦虑、人际压力……一键启动呼吸引导、正音冥想、互动放松游戏，给孩子一个情绪“暂停键”。
▸ 树洞守护，一直在线：匿名倾诉设计，24小时回应。那些难以对大人开口的话——“爸妈又吵架了”“我觉得自己很差”——在这里都能被接纳、被回应。
2.比人眼更细腻的“心灵观察员”
当孩子笑着说“我没事”，系统已捕捉到TA嘴角的紧绷、眼中的躲闪。
更关键的是，一旦检测到 “自杀”“想死” 等敏感词，系统会立即启动预警。正常、三类关注、二类关注、一类关注。不同预警等级学生对应不同的干预方式，做到分层预警、分层关注、分层干预。
它是老师与心理教师靠谱的“AI助手”。
以往，一个心理老师面对的是上千份问卷、数不清的手写档案，以及难以追踪的动态变化。
现在，“心灵守护官”让心理关怀变得可落地、可持续：
✅ 自动构建“一生一档”，情绪变化曲线一目了然
✅ 智能筛选高关注学生，告别手动“大海捞针”
✅ 内置标准化心理资源库，新教师也能快速开展有效干预
✅ 预警分级推送，明确不同风险等级学生的跟进流程，让关怀有步骤。
为什么越来越多的学校，选择将它请进教室？
当青少年心理问题日益低龄化，当专业心理支持资源仍显不足，我们深知：
预防优于干预，觉察始于日常。
“心灵守护官”不是取代人的温暖，而是让人的温暖更有方向、更及时、更触及需要被看见的角落。
它用科技聆听沉默，用数据理解情绪，用系统守护成长。
在这里，没有“坏孩子”，只有需要支持的孩子；
没有“麻烦学生”，只有暂时被困住的年轻心灵。
心灵守护官 —— 不止是机器人，更是校园里的“心”伙伴。
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