刚上小学一年级的孩子经常会出现这种情况：做作业遇到稍微困难一点的状况，看一眼，就不想做了，明明10分钟可以做完的作业，可以一直磨蹭、拖拉半小时还不开始，因为他不确定他能否把它做出来，也不确定需要多长时间。但是如果孩子对“自我”的设定是，我是一个聪明的孩子，我是有能力完成作业的。那么他在遇到困难的时候就会更有行动力，也不会那么容易放弃。
然后也因为他不容易放弃，他也更有可能成长为一个更会想办法、能把事情做得更好的成年人。这就是让孩子形成良好自我的重要性。作为父母不要随便去批评贬低孩子。作为父母不要随便去批评贬低孩子(现在的父母不能惯着)
刚上小学一年级的孩子经常会出现这种情况：做作业遇到稍微困难一点的状况，看一眼，就不想做了，明明10分钟可以做完的作业，可以一直磨蹭、拖拉半小时还不开始，因为他不确定他能否把它做出来，也不确定需要多长时间。但是如果孩子对“自我”的设定是，我是一个聪明的孩子，我是有能力完成作业的。那么他在遇到困难的时候就会更有行动力，也不会那么容易放弃。然后也因为他不容易放弃，他也更有可能成长为一个更会想办法、能把事情做得更好的成年人。这就是让孩子形成良好自我的重要性。作为父母不要随便去批评贬低孩子。)
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